Profesorica filozofije u gimnaziji Jasminka Milošević uputila je pismo premijeru Dušku Markoviću nakon što je juče ujutru ponovo započela štrajk glađu, zbog loše sprovedene reforme obrazovnih predmeta, ćutanja Ministarstva prosvjete i državne administarcije. Ona od premijera zahtijeva da preispita rad obrazovnih institcija, da preispita rezultate konkursa za projekte za mlade Ministarstva sporta, rad javnih izvršitelja koji su joj blokirali račun, smijeni pomoćnika ministra prosvjete Veljka Tomića, preispita odnos Ministarstva prosvjete prema Filozofskoj olimpijadi.

– Zbog ćutanja administracije, ja sam ponovo stupila u štrajk glađu i ovoga puta, već dobro pripremljena na ono što me čeka, neću ga prekidati dok ne dobijem zadovoljavajući odgovor. Kao što sam već naglasila, prošla sam sve potrebne obuke za demokratsku borbu za opšte i moje lično dobro. Ostajem dosledna svojim principima. Kao sertifikovan trener za kompetencije za demokratiju Savjeta Evrope, kao i za globalno građanstvo Uneskovog Azijsko-pacifičkog centra za mir, smatram da je takvo ćutanje u jednoj demokratskoj zemlji nedopustivo. A mi živimo u demokratiji, zar ne? Katastrofalna obrazovna reforma kojoj svjedočimo, evo već deceniju i po. Iako je filozofska grupa predmeta najviše pogođena ovom reformom (ukinuto nam je više od 75% časova prije 14 godina), mi smo se borili i borimo se za veću zastupljenost svih humanističkih nauka (sociologije, psihologije, filozofije, etike i drugih), istorije, geografije i stranih jezika u našem obrazovnom sistemu. Svjesni smo, možda i više nego ostali, da društvo čiji obrazovni sistem zanemaruje sve ove predmete srlja u jednoumlje i totalitarizam. Kako ćemo djecu učiti da djeluju za opšte dobro, a ne samo za svoje vlastito, ako ti predmeti nisu dovoljno zastupljeni u cjelokupnom obrazovnom sistemu? Znam da je nesrazmjera u odnosu prema prirodnim naukama i matematici ogromna! Kome je to u interesu? Iako znam da u našim najvišim obrazovnim institucijama rade i neki izvrsni stručnjaci, očito je da tamo djeluju i lobiji vođeni kratkoročnim i iracionalnim interesima. Nacionalni program kvalifikacija prilagođen je evropskim okvirima kvalifikacija za cjeloživotno učenje, ali mi nemamo privredu usklađenu sa tim standardima. I ne samo to, već je pitanje šta je prioritet: ciljevi obrazovanja ili kvalifikacije? Društvo u kome su kvalifikacije bitnije od ciljeva ide protiv sebe. Pitanje ciljeva obrazovanja je normativno pitanje, zasnovano na tradiciji i vrijednostima jednog društva – ističe Miloševićeva.

U pismu navodi da ono što je zabrinjavajuće jeste što se iza svega pomalja i mogućnost skrivenog kurikuluma koji je sasvim u neskladu s Ustavom Republike Crne Gore, kao zemlje slobodnih građana i ekološke države.

– Tražim od Vas smjenu Veljka Tomića, direktora Direktorata za srednje škole u Ministarstvu prosvjete sa kojim sam imala komunikaciju od 2016. godine i koji je najodgovorniji za finansijsku blokadu XXIV Međunarodne filozofske olimpijade, održane u Baru u maju 2018. godine. Pred početak olimpijade prekinuo je svaku komunikaciju s našim udruženjem i od tada ignoriše sva naša obraćanja – kaže profesorica.

D.B.

---

Nastavnici na rubu bijede
Ona smatra da ovakav obrazovni sistem stoji direktno u službi rastućem raslojavanju društva i stvaranju male grupe hiperbogataša na jednoj strani i velike grupe ljudi koji žive na rubu bijede, u koju su uključeni i prosvjetni radnici.

– Interesi bogataša stoje u koliziji s Ustavom, a o odredbi „ekološka” država da i ne govorim. Pogledajte šta se ovih dana događa s našim rijekama. Pogledajte stambene zgrade koje su mimo svih propisa posađene u dvorištima drugih zgrada i na trotoarima. Kakva manifestacija nadmoći i bahatosti! Vi ste premijer svih nas, Vaša je dužnost da tome stanete na put. Više puta sam ponavljala, pa i u obraćanju Vama, da je ovogodišnja generacija maturanata sistematski zlostavljana, da se nestručnost i sitni interesi nekih ljudi u pomenutim institucijama prikrivaju preko leđa ove generacije. To je jasno vidljivo kroz rezultate na ovogodišnjim prijemnim ispitima. Ova generacija nije ništa manje inteligentna, vrijedna, marljiva od prethodnih. Kako je moguće da su rezultati, posebno na prijemnom ispitu, tako loši? Spremamo li mi društvo za novu formu društvenog uređenja, sličnom onom iz filma „Idiokratija” ili Orvelove „1984” – kaže Miloševićeva.